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   Analyse du contexte francilien et éléments de réflexion pour une intervention des réseaux musiques actuelles Etude réalisée par Franck Michaut, chargé de mission pour le Rif Confédération des réseaux départementaux de lieux de musiques actuelles amplifiées en Ile-de-France

Le RIF (Confédération des réseaux départementaux de musiques actuelles/amplifiées en Ile-de-

France) souhaite s’emparer de la question de l’action culturelle en milieu scolaire1 et compléter

ainsi son action dans un domaine où il intervient déjà en diffusant, sur l’ensemble du territoire

francilien, le spectacle Peace & Lobe traitant des risques auditifs2.

Dans cet objectif, il a mandaté la réalisation de cette étude afin de pouvoir disposer de tous les

éléments permettant d’engager une réflexion, au sein de son réseau et avec ses partenaires, sur

cette thématique.



Si la présence des arts au sein des établissements scolaires reste limitée et fragile, la place

accordée aux musiques actuelles3, elle, touche bien souvent au dérisoire.

Les préjugés qui poursuivent ces musiques semblent encore particulièrement prégnants au sein

de l’Education nationale où certains, notamment parmi ceux chargés de définir et mettre en

oeuvre les politiques interministérielles d’éducation artistique, peinent à y voir autre chose que

des musiques de jeunes, dont l’étude ne recèlerait pas de vertus pédagogiques suffisantes pour

justifier une plus grande place au sein des établissements scolaires.



De plus, le grand renouvellement des professeurs de musique auquel nous assistons actuellement

ne semble pas avoir les effets escomptés en matière d’ouverture musicale, ceux-ci donnant

parfois l’impression de « s’auto-censurer » : même s’ils sont sensibilisés aux musiques actuelles

par leurs goûts et leurs pratiques personnelles, les enseignants hésitent souvent à franchir ce que

Bruno Parmentier-Bernage appelle « la frontière virtuelle de la bonne moralité musicale

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